學(xué)碩

　　以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)碩學(xué)位。

　　學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、軍事學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大類。

　　專碩

　　培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。

　　專業(yè)型學(xué)位按照招生學(xué)科門類分為經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、軍事學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)11大類。

　　近五年專碩和學(xué)碩的招生報(bào)考趨勢(shì)

　　1.報(bào)考

　　2.招生

　　1.培養(yǎng)目標(biāo)不同

　　學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生主要是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。

　　專業(yè)學(xué)位是培養(yǎng)在某一專業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。

　　2.培養(yǎng)方式不同

　　學(xué)術(shù)學(xué)位的課程設(shè)置側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

　　專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究;教學(xué)過程重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法;注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問題的意識(shí)和能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年(應(yīng)屆本科畢業(yè)生實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　3.報(bào)考條件不同

　　學(xué)碩報(bào)考者無需有一定年限的工作經(jīng)歷。

　　專碩中的部分專業(yè)報(bào)考條件和學(xué)碩一樣，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競(jìng)賽組織需額外滿足：

　　大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;

　　或獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷或大學(xué)本科結(jié)業(yè)后，符合招生單位相關(guān)學(xué)業(yè)要求，達(dá)到大學(xué)本科畢業(yè)同等學(xué)力并有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;

　　或獲得碩士學(xué)位或博士學(xué)位后有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

　   4.入學(xué)難度不同

　　入學(xué)難度可以分兩個(gè)維度來看，第一個(gè)維度是考試內(nèi)容：

　　學(xué)碩公共課英語科目考英語一難度比較大。

　　專碩公共課英語科目考英語二，難度較英語一略低。

　　第二個(gè)維度是招生名額：

　　學(xué)碩每個(gè)專業(yè)招生名額較少，一般情況下不超過10個(gè)。

　　專碩招生名額一般比較多，某些專業(yè)甚至有上百個(gè)名額。

　　5.學(xué)習(xí)年限不同

　　目前很多學(xué)校學(xué)碩、專碩的學(xué)制一樣，但也有些學(xué)校的學(xué)碩和專碩學(xué)習(xí)年限有著不同的要求

　　學(xué)碩：全日制學(xué)習(xí)學(xué)制一般為3年。

　　專碩：全日制學(xué)習(xí)學(xué)制2-3年。

　　6.學(xué)習(xí)費(fèi)用不同

　　學(xué)碩學(xué)費(fèi)一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。

　　專碩學(xué)費(fèi)一般高于8000元/年，不同專業(yè)有所不同，但學(xué)費(fèi)普遍高于學(xué)碩。

　　7.學(xué)位論文不同

　　學(xué)碩的學(xué)位論文，強(qiáng)調(diào)科學(xué)理論研究與原創(chuàng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，形式相對(duì)傳統(tǒng)，一般為學(xué)術(shù)性論文。

　　專碩的論文，必須強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向，形式可多種多樣，鼓勵(lì)采用調(diào)研報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式。

　　8.讀博方式不同

　　學(xué)碩可以通過自己的導(dǎo)師直接讀博，不用參加全國(guó)統(tǒng)考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。

　　專碩不能碩博連讀或直博，必須碩士畢業(yè)后進(jìn)行考博。

　　9.調(diào)劑機(jī)會(huì)

　　學(xué)碩的考試科目一般可以涵蓋專碩的初試科目或者達(dá)到專碩的考試難度，因此調(diào)劑一般為學(xué)碩向?qū)４T調(diào)劑。

　　專碩的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒有調(diào)劑到學(xué)碩的可能性。

　　10.導(dǎo)師制度不同

　　學(xué)碩實(shí)行單導(dǎo)師制。導(dǎo)師制從制度上規(guī)定教師具有育人的責(zé)任，使教師在從事教學(xué)科研以外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、心理等方面的教育和指導(dǎo)作為其工作的另一部分。

　　專碩一般實(shí)行“雙導(dǎo)師”管理制度，校內(nèi)一個(gè)導(dǎo)師，校外一個(gè)導(dǎo)師(就是實(shí)習(xí)單位帶你的導(dǎo)師)。

　　11.競(jìng)爭(zhēng)熱度

　　近年來報(bào)考專碩的人數(shù)越來越多，有的學(xué)校的專業(yè)甚至出現(xiàn)了專碩分?jǐn)?shù)線高于學(xué)碩的現(xiàn)象。

　　學(xué)碩招生人數(shù)較少，而且推免比例也會(huì)高一些，更導(dǎo)致了專碩報(bào)考人數(shù)逐漸增加。

　　12.學(xué)費(fèi)與獎(jiǎng)學(xué)金

　　部分學(xué)校和專業(yè)，專碩學(xué)費(fèi)與學(xué)碩接近或者相同，專碩同樣享受學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

　　但有些專業(yè)比如經(jīng)管學(xué)院的一些專業(yè)(工商管理、金融、會(huì)計(jì)等)的專碩學(xué)費(fèi)較高，一萬至幾萬不等，而且不享受學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

　　各學(xué)校學(xué)費(fèi)及獎(jiǎng)學(xué)金政策不同，具體見學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。

　　13.就業(yè)難易度

　　二者在就業(yè)難易程度上沒有差別,主要還是要看個(gè)人在研究生期間的努力程度，學(xué)習(xí)成績(jī)，參與項(xiàng)目，獎(jiǎng)學(xué)金等等。

　　通過最新的統(tǒng)計(jì)資料來看，專碩擁有雙導(dǎo)師制，很多時(shí)候通過實(shí)習(xí)導(dǎo)師的幫助，通常能夠獲得較多的推薦的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及在找工作的時(shí)候也能得到實(shí)習(xí)導(dǎo)師的很多幫助，專碩畢業(yè)生的就業(yè)情況要好于學(xué)碩的畢業(yè)生。

　　14.社會(huì)認(rèn)可度

　　社會(huì)對(duì)學(xué)碩畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高，但企業(yè)在招聘時(shí)也會(huì)考慮到弱點(diǎn)：光有理論，經(jīng)驗(yàn)不足。特別對(duì)于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，企業(yè)會(huì)有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過實(shí)習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　雖然專碩是教育部09年才新增的研究生類型，但短短幾年時(shí)間，其報(bào)考人數(shù)已經(jīng)超過學(xué)碩，且隨著應(yīng)用型人才在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，其社會(huì)認(rèn)可度也在逐年上升，有趕超學(xué)碩的趨勢(shì)。

　　以上是“多角度全方面詳細(xì)解讀學(xué)碩和專碩”的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

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