在邏輯復(fù)習(xí)備考的過程,要注意加強(qiáng)訓(xùn)練的有個(gè)兩個(gè)基本方向:
一是,邏輯推理能力,也就是一般性的邏輯問題,重點(diǎn)考察學(xué)生的演繹推理能力。一般來講,歸納和演繹是邏輯推理能力考察的重點(diǎn),占了邏輯試題的較多數(shù)量。值得注意的是,最近兩年形式邏輯題目的考察題目略有下降,反而綜合推理數(shù)量有一定的上漲。這就要求同學(xué)們在學(xué)好形式邏輯基礎(chǔ)知識的同時(shí),也要注重自己計(jì)算能力的培養(yǎng)。
二是,論證評價(jià)能力。論證評價(jià)型的試題,相對來說有題干閱讀量的要求、有對題干理解能力的要求,閱讀難度較高,所以會(huì)增加此類題目的錯(cuò)誤量。要求大家在平時(shí)訓(xùn)練過程中,對邏輯論證的三要素即論點(diǎn)、論據(jù)和論證多加關(guān)注,理解題干、尋找突破。
特別是加強(qiáng)、削弱等經(jīng)常出現(xiàn)的試題類型,是大家要注意的重點(diǎn)。要求大家學(xué)會(huì)尋找主題,通過適量刷題總結(jié),找到適合自己的方法。
此外,這個(gè)版塊學(xué)習(xí)好,就意味在“論證有效性分析”寫作上,能夠深化認(rèn)知、把握方向。
同時(shí)同學(xué)們需注意的是,有關(guān)“邏輯綜合推理題”仍然是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),但純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算題,則連續(xù)4年都沒有考察,所以在復(fù)習(xí)過程中,若遇到較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算,可以適量降低對自己的要求。
建議大家復(fù)習(xí)的時(shí)間,把握好“三輪復(fù)習(xí)”的基本節(jié)奏,已經(jīng)復(fù)習(xí)過“三輪”的同學(xué),可以再來一回:
第一輪,基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。縮短基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,多鞏固基礎(chǔ)內(nèi)容,可配合習(xí)題練習(xí)。推薦大家使用由崔瑞主編的、中國原子能出版社出版的《邏輯復(fù)習(xí)指南》和《邏輯精講精練500題》。
第二輪,習(xí)題練習(xí)。用1個(gè)月左右的時(shí)間,進(jìn)行真題演練、結(jié)合第一遍的基礎(chǔ)概念,觀察真題、揣摩命題人的基本思路。建議大家可以配合使用由崔瑞主編的、中國原子能出版社出版的《邏輯歷年真題全解析》。
第三輪,沖刺復(fù)習(xí)。用1個(gè)月左右的時(shí)間,回顧相關(guān)知識點(diǎn)、進(jìn)行習(xí)題和真題的再訓(xùn)練。
在做題的時(shí)候,學(xué)會(huì)向時(shí)間要效益、要效果、要效率,既要熟悉知識點(diǎn)、又要能夠上手做題,既能保證準(zhǔn)確率、又要注意做題節(jié)奏。
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