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考研數(shù)學(xué)如何考130?你需記住這四點

點擊量：關(guān)鍵詞：發(fā)布時間：2019-10-30 17:19:24

距2021年考研倒計時天

　　從小到大，就有一部分學(xué)生數(shù)學(xué)總是考得好，一部分學(xué)生數(shù)學(xué)怎么學(xué)都提不上去。其實，學(xué)數(shù)學(xué)確實要靠天分的。因此，數(shù)學(xué)要想上130分確實很難。那么，考研數(shù)學(xué)有哪些學(xué)習(xí)秒招呢?如果你不太清楚，不妨來和小編一起來看看“考研數(shù)學(xué)如何考130?你需記住這四點”的文章。

　　一、“早”

　　提倡一個早字，是提醒同學(xué)們考研數(shù)學(xué)備考要早計劃、早安排、早動手。

　　數(shù)學(xué)是一門思維嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強、相對比較抽象的學(xué)科，與一些記憶性較多學(xué)科不同，數(shù)學(xué)需要理解的概念較多，而理解是一個漸進的進程。它需要思考、消化，需要從各個側(cè)面的深入研究，總之需要時間。

　　另一方面早計劃、早動手是采取“笨鳥先飛”之策，這是考研競爭的激烈現(xiàn)實所要求的早一天準(zhǔn)備，就多一份把握。

　　對于數(shù)學(xué)課程而言，“早”的第一步，你應(yīng)將原大學(xué)時期一、二年級所學(xué)的“高等數(shù)學(xué)”、“線性代數(shù)”、“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”教材、筆記全面的重新復(fù)習(xí)一遍(基本內(nèi)容各類教材都大同小異)達(dá)到或恢復(fù)到你當(dāng)時的水平。

　　二、“綱”

　　要認(rèn)真研究考試大綱，要根據(jù)考試大綱規(guī)定的考試內(nèi)容，考試要求，考試樣題來復(fù)習(xí)備考，加強備考的針對性。

　　命題以“考試大綱”為依據(jù)，考生應(yīng)考當(dāng)然也應(yīng)以“考試大綱”為依據(jù)。數(shù)學(xué)大綱一向都比較穩(wěn)定，同學(xué)們也不用過分擔(dān)心變動或者復(fù)習(xí)不充分。

　　為了讓大家對“考什么”有一定的了解(不是去盲目的備考)，考試中心命制的試題，每年都具有穩(wěn)定性、連續(xù)性，大綱中提供樣題和往屆試題也在于讓考生了解“考什么”。

　　一份好的試題，其首要的任務(wù)是要有好的區(qū)分度，因此試題難度的分配、考題的份量都有一定的考慮。同時試題還有相當(dāng)?shù)母采w面，每年試題經(jīng)常是覆蓋了所有的章節(jié)，重要的概念及主要的方法。

　　因此，“猜題”的復(fù)習(xí)方法是不可取的，偏廢某部分內(nèi)容也不得當(dāng)，根據(jù)大綱全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不留遺漏，最后才不會留下遺憾。

　　三、“基”

　　要重視數(shù)學(xué)中的三基，即重視基本概念的理解，基本方法的掌握，運算的熟練。基本概念理解不夠透徹，對解題會帶來思維的困難和混亂，影響解題切入口的找到，使自己一片迷茫。

　　因此對概念必須搞清它的內(nèi)涵，還要研究它的外延，要理解正面的含義，還要思考、理解其側(cè)面的、反面的意義。

　　基本方法要求熟練掌握，熟練掌握不等于死記硬背所學(xué)知識，相反扒問題的實質(zhì)，而把需要記憶的東西縮小到最小程度。

　　例如在高等數(shù)學(xué)中，積分是微分的逆運算，如果你能將微分運算的基本公式“倒背如流”，那積分問題的解決也就會“水到渠成”。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開計算，計算要熟練，當(dāng)然要做一定數(shù)量的習(xí)題，通過一定數(shù)量的習(xí)題，把計算的基本功練透，在練習(xí)進程中，自覺的提高運算的準(zhǔn)確性，運算的能力，養(yǎng)成良好的運算習(xí)慣。

　　熟練運算并非一定要“題海戰(zhàn)術(shù)”，而是提倡每練一個題要有一個題的收獲。從歷屆的試題來看，每年的計算題均在70%左右，可見計算能力培養(yǎng)的重要。

　　四、“活”

　　考生通過全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在加強三基，充分理解概念，掌握定理的條件，結(jié)論及應(yīng)用，掌握各種運算規(guī)律、計算方法的基礎(chǔ)上應(yīng)及時的進行總結(jié)、提高、抓本質(zhì)、抓聯(lián)系、抓規(guī)律，使所學(xué)知識融會貫通，能舉一反三，實現(xiàn)一個“活”字。

　　重視靈活性和綜合性，重視對應(yīng)用意識的培養(yǎng)也是取得理想成績所必須的，近年來，綜合運用所學(xué)知識的綜合題，利用所學(xué)知識的應(yīng)用題出現(xiàn)的數(shù)量在增加，對“能力”的考查力度有所加強。

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