在準(zhǔn)備考研,各種各樣的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也接踵而至,各種各樣的宣講活動(dòng),豐富的禮品去吸引你過去,然后講的天花亂墜,仿佛報(bào)了他們的機(jī)構(gòu)你就一定能考上自己想上的學(xué)校,而不報(bào)就只能以失敗告終。哪么到底要不要報(bào)名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課程呢?我們先做幾個(gè)測(cè)試題……
測(cè)試題:
1、請(qǐng)問你英語四六級(jí)過了嗎?
A. 均未過 B. 只過了四級(jí) C. 四六級(jí)均過
2、請(qǐng)問你的自制力如何?能約束自己不偷懶嗎?
A. 自制力很差,經(jīng)常偷懶
B. 自制力還行,還能偶爾控制自己別偷懶
C. 自制力很強(qiáng),完全能做到不偷懶
3、請(qǐng)問你在學(xué)習(xí)生活中,對(duì)于要達(dá)成的目標(biāo),有制定計(jì)劃的能力嗎?能落實(shí)嗎?
A. 從不做規(guī)劃,更別提落實(shí)
B. 能制定計(jì)劃,但經(jīng)常落實(shí)不了
C. 能制定計(jì)劃并落實(shí)
4、請(qǐng)問你有沒有互幫互助的研友?
A. 沒有認(rèn)識(shí)的研友
B. 有認(rèn)識(shí)的研友,但不熟,無共同目標(biāo)
C. 有考相同專業(yè)的研友,能互幫互助
5、請(qǐng)問你備考的環(huán)境(學(xué)校、校外自習(xí)室)有沒有考研的氛圍?
A. 環(huán)境很嘈雜,不利于學(xué)習(xí)
B. 環(huán)境還行,但是學(xué)習(xí)氛圍不濃厚
C. 環(huán)境挺好,一個(gè)環(huán)境下的考研同學(xué)很多,學(xué)習(xí)氛圍濃厚
上述五個(gè)問題,A選項(xiàng)記1分,B選項(xiàng)記2分,C選項(xiàng)記3分;累積得分13分及以上,你可以考慮自學(xué);累積得分13分以下,你可以考慮一下咨詢考研輔導(dǎo)班。
那么,考研報(bào)班有哪些好處呢?
考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大的優(yōu)點(diǎn)是引導(dǎo)、信息的作用。考研伊始,很多同學(xué)都是兩眼一抹黑,根本不知道從何下手,也不知道每天看些什么,每天這看看,那也看看,一天到晚恍恍惚惚、迷迷茫茫。
這個(gè)時(shí)候如果報(bào)個(gè)班,就可以跟著上課的內(nèi)容走,跟高中上課類似,上完課程之后,自己去找相應(yīng)的習(xí)題知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)。
特別是對(duì)于考研政治而言,有輔導(dǎo)老師的講解可能會(huì)更好的理解一些,自己看的話對(duì)于一些理科生而言可能會(huì)有點(diǎn)抽象。
考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有一個(gè)很大的有點(diǎn)就是獲取信息的作用,一個(gè)是機(jī)構(gòu)本身肯定有考研相關(guān)方面比較詳細(xì)的信息,包括院校的報(bào)錄比、招生人數(shù)、考研政策變化這些,特別是時(shí)事政治這一塊,如果自己去找的話可能費(fèi)的精力多一些,還有一個(gè)就是同學(xué)之間交流的信息,人多力量大,信息量也大。
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