本期問(wèn)題:
湯老師,寒假的時(shí)候我學(xué)習(xí)大學(xué)同步課程跟完了高數(shù)上冊(cè),現(xiàn)在感覺(jué)同步課程的學(xué)習(xí)量太大了,如果下冊(cè)也這樣學(xué)習(xí)速度就太慢了,所以他想問(wèn)現(xiàn)在是否可以直接跳到基礎(chǔ)課上,另外他也搞不清楚《接力題典1800》應(yīng)該什么時(shí)間段開(kāi)始做。
湯神回答:
針對(duì)這位學(xué)生的問(wèn)題我想說(shuō),我在全國(guó)各地看見(jiàn)很多同學(xué)還在學(xué)習(xí)大學(xué)同步課程,那么這個(gè)地方要看個(gè)人情況,因?yàn)槊總€(gè)人的情況不一樣。
那么對(duì)于完全沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué)的人來(lái)說(shuō),比如說(shuō)像外語(yǔ)類(lèi)的,這類(lèi)同學(xué)我見(jiàn)了很多,學(xué)外語(yǔ)的,學(xué)其他文科的,他(她)可能不太喜歡他的專(zhuān)業(yè),在這種情況下他(她)會(huì)跨專(zhuān)業(yè)考研,考一個(gè)數(shù)學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè),當(dāng)然絕大部分是數(shù)三的,數(shù)一的可能性不大,因?yàn)閿?shù)一是工程類(lèi)的,文科跨這類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì)比較困難,但是數(shù)三我見(jiàn)到的比較多。
如果說(shuō)你的基礎(chǔ)非常薄弱,甚至一些基礎(chǔ)的東西都不懂,這樣的話,我還是建議你系統(tǒng)的聽(tīng)完大學(xué)同步課程。
但是對(duì)絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),就是那些不跨專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō),如果在寒假期間到現(xiàn)在,把大學(xué)同步課程上冊(cè)系統(tǒng)的聽(tīng)完了,我認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到目的了,高等數(shù)學(xué)的難度在上升,所以上冊(cè)要好好的去理解,去消化,所以這個(gè)時(shí)候我還是建議,如果你有一定的基礎(chǔ),這個(gè)時(shí)候大學(xué)同步的下冊(cè)你就可以不用去管了,你直接進(jìn)入到基礎(chǔ)課就行了。
因?yàn)闀r(shí)間非常緊張,因?yàn)榇笕膶W(xué)生現(xiàn)在還有一些期末復(fù)習(xí)要準(zhǔn)備,所以這種情況下呢,時(shí)間比較緊張,你應(yīng)該直接聽(tīng)基礎(chǔ)課了,高等數(shù)學(xué)下冊(cè)不是什么問(wèn)題,你聽(tīng)完基礎(chǔ)課之后會(huì)發(fā)現(xiàn)你上手會(huì)非常快,所以下冊(cè)要比上冊(cè)好準(zhǔn)備很多,所以我的意思就是還是要區(qū)分情況,如果什么基礎(chǔ)都沒(méi)有,還是繼續(xù)學(xué),如果基礎(chǔ)好,可以直接去聽(tīng)基礎(chǔ)課了。
《接力題典1800》怎么練習(xí)?
實(shí)際上這本書(shū)我已經(jīng)把什么階段做什么事情安排好了。這本書(shū)呢,不管數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三,從布局上它分為兩個(gè)大塊,一塊就是基礎(chǔ)階段,實(shí)際上就是供你上半年使用的,那么今年我還做了一些調(diào)整,比如說(shuō)在任何一套理論前面我加了一個(gè)入門(mén)測(cè)試,入門(mén)測(cè)試就是防止我們有同學(xué)剛剛練的時(shí)候發(fā)現(xiàn)難度很大,結(jié)果呢,遇到重重阻力,受到了打擊,所以這個(gè)時(shí)候呢,搞一個(gè)小小的測(cè)試作為一個(gè)過(guò)渡,而且我最近一直在給大家講解《接力題典1800》,大家一定要跟緊我,這樣呢,會(huì)更加方便做一些題目,所以《接力題典1800》千萬(wàn)不能等到課聽(tīng)完再去練。
我的建議是在上半年把基礎(chǔ)部分弄牢,基礎(chǔ)部分是你課聽(tīng)到哪,基礎(chǔ)練到哪,就是按照你聽(tīng)課的進(jìn)度去做相應(yīng)的題目,提高篇是暑假去準(zhǔn)備的,提高篇大家上半年不要去做,所以你上半年的任務(wù)就是把基礎(chǔ)理解清楚,把基礎(chǔ)篇做的滾瓜爛熟,那么就達(dá)到目的了。
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